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跟迟砚并排站着(zhe )，孟行(háng )悠发现(xiàn )自己还(hái )不到他(tā )的肩膀，心塞地叹口气(qì )：我还在长身体，受不住(zhù )这种摧(cuī )残。

迟(chí )砚你大(dà )爷。孟行悠低声骂了一(yī )句。

周五下课后，迟砚和(hé )孟行悠(yōu )留下来(lái )出黑板(bǎn )报，一(yī )个人上色一个人(rén )写字，忙起来谁也没说话(huà )。

之前(qián )那些所(suǒ )有看起(qǐ )来带点(diǎn )什么意思的行为言语，原来只是出于朋友(yǒu )的角度(dù )，简单(dān )又纯粹(cuì )。

迟砚(yàn )眉头皱着，似乎有话想(xiǎng )说但又不好开口，孟行悠(yōu )反应过(guò )来，以(yǐ )为是自(zì )己留在这里不方便，赶(gǎn )紧开口：你有事的(de )话就先(xiān )走吧，改天再(zài )一起吃(chī )饭。

孟(mèng )行悠被他的反应(yīng )逗乐，在旁边搭腔：谢谢(xiè )阿姨，我也多(duō )来点。

贺勤和(hé )其他班两个老师从楼上(shàng )的教师食堂吃完饭(fàn )下来，听见大(dà )门口的(de )动静，认出是自己班的学生，快步走上去，跟教(jiāo )导主任(rèn )打了声(shēng )招呼，看向迟(chí )砚和孟行悠：你们怎么(me )还不去上课？

五官(guān )几乎是(shì )一个模(mó )子刻出(chū )来的，小朋友就是活脱脱一个(gè )行走的儿童版迟砚。

五官(guān )几乎是(shì )一个模(mó )子刻出(chū )来的，小朋友就是活脱脱一个(gè )行走的儿童版迟砚(yàn )。

说完(wán )，景宝(bǎo )脚底抹(mò )油开溜(liū )，蹦跶蹦跶往洗手间去(qù )。